1. 項(xiàng)目概述一次關(guān)于?；D(zhuǎn)移酶的深度文獻(xiàn)精讀之旅最近在整理自己過去幾年的文獻(xiàn)閱讀筆記翻到了2021年做的一個(gè)專題系列當(dāng)時(shí)我給自己定了個(gè)目標(biāo)要把“酰基轉(zhuǎn)移酶”這個(gè)領(lǐng)域近五年的重要進(jìn)展啃下來并整理成一套可以隨時(shí)查閱、也能分享給團(tuán)隊(duì)新人的“地表最強(qiáng)”系列筆記。今天要聊的就是其中第三篇的精讀復(fù)盤。?；D(zhuǎn)移酶這個(gè)聽起來有點(diǎn)拗口的名字其實(shí)是生命科學(xué)和生物技術(shù)領(lǐng)域一個(gè)極其重要的“分子剪刀手”和“連接器”它負(fù)責(zé)催化?；鶑囊粋€(gè)分子轉(zhuǎn)移到另一個(gè)分子上這個(gè)看似簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)卻是合成生物活性分子、藥物前體、乃至新型材料的關(guān)鍵。21年那會(huì)兒這個(gè)領(lǐng)域正處在一個(gè)爆發(fā)期新的酶家族被發(fā)現(xiàn)催化機(jī)制被深入解析工程化改造的應(yīng)用案例也層出不窮。我做的這個(gè)精讀系列目的就是把這些散落在各篇頂刊里的珍珠串起來形成一個(gè)有邏輯、有深度、能指導(dǎo)實(shí)際科研工作的知識(shí)體系。無論你是剛接觸酶催化研究的研究生還是正在尋找新生物催化路線的工業(yè)界研發(fā)人員希望這篇基于當(dāng)年筆記整理的深度復(fù)盤能給你帶來一些實(shí)實(shí)在在的啟發(fā)和可以直接參考的“干貨”。2. 文獻(xiàn)精讀的核心方法論如何從“讀”到“通”很多人讀文獻(xiàn)容易陷入兩個(gè)極端要么是泛泛而讀看完只記得個(gè)大概要么是鉆進(jìn)某個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié)出不來失去了對(duì)文章整體邏輯和價(jià)值的把握。我做的“地表最強(qiáng)”系列核心目標(biāo)就是打破這種狀態(tài)追求的是“精讀-解構(gòu)-重構(gòu)-應(yīng)用”四步閉環(huán)。這不是簡(jiǎn)單地翻譯摘要或羅列結(jié)果而是像外科手術(shù)一樣把一篇文獻(xiàn)的“骨架”、“肌肉”和“神經(jīng)”都剖析清楚。2.1 精讀前的準(zhǔn)備工作明確目標(biāo)與搭建框架在打開PDF之前我的準(zhǔn)備工作往往比閱讀本身花的時(shí)間還多。首先明確本次精讀的核心目標(biāo)。對(duì)于這篇21年關(guān)于?；D(zhuǎn)移酶的綜述我的目標(biāo)不是了解它說了什么而是第一梳理出該領(lǐng)域當(dāng)前公認(rèn)的關(guān)鍵科學(xué)問題是什么第二找出文中提到的突破性技術(shù)或方法有哪些其原理和局限何在第三評(píng)估作者對(duì)未來趨勢(shì)的判斷哪些已經(jīng)應(yīng)驗(yàn)?zāi)男┏霈F(xiàn)了新變化。有了目標(biāo)閱讀就有了焦點(diǎn)。其次搭建一個(gè)個(gè)性化的筆記框架。我習(xí)慣用數(shù)字筆記軟件創(chuàng)建一個(gè)包含以下模塊的頁面文獻(xiàn)基本信息標(biāo)題、作者、期刊、年份、DOI。別小看這個(gè)方便日后溯源。核心問題用一兩句話概括這篇綜述要回答的終極問題是什么。例如“在非水相體系中如何理性設(shè)計(jì)?；D(zhuǎn)移酶以提高其穩(wěn)定性和區(qū)域選擇性”邏輯主線圖在閱讀過程中隨手畫出文章闡述的邏輯流程圖。綜述一般有“背景-問題-方法/案例-挑戰(zhàn)-展望”這條暗線。關(guān)鍵概念與機(jī)制遇到重要的酶學(xué)機(jī)制如本次的?；D(zhuǎn)移酶的“乒乓”機(jī)制或“順序”機(jī)制、新名詞如“?；钢虚g體”、“氧陰離子空穴”立即用自己的話解釋并記錄。顛覆性案例記錄文中提到的2-3個(gè)最具代表性的研究案例包括他們解決了什么問題、用了什么方法、得到了什么結(jié)果。這是精華所在。方法學(xué)評(píng)估文中重點(diǎn)介紹了哪些技術(shù)比如定向進(jìn)化、計(jì)算酶設(shè)計(jì)、機(jī)器學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)等。我會(huì)記錄下這些方法的流程、優(yōu)缺點(diǎn)以及文中給出的應(yīng)用實(shí)例。批判性思考與疑問這是從“讀者”變?yōu)椤八伎颊摺钡年P(guān)鍵。記錄下你對(duì)作者觀點(diǎn)的質(zhì)疑、文中數(shù)據(jù)可能存在的其他解釋、以及由此聯(lián)想到的自己課題相關(guān)的問題。與我何干最后也是最重要的一欄思考這篇文章的結(jié)論和方法能如何直接或間接地應(yīng)用到我自己的研究或項(xiàng)目中?？赡苁翘峁┝艘粋€(gè)新的實(shí)驗(yàn)思路也可能是提醒了我某個(gè)需要避開的“坑”。這套框架就像一張漁網(wǎng)確保在閱讀的海洋里能撈到所有有價(jià)值的大魚而不是只有水。2.2 解構(gòu)與重構(gòu)將作者的知識(shí)變成自己的體系讀文獻(xiàn)最忌跟著作者的思路亦步亦趨。我的做法是“解構(gòu)”與“重構(gòu)”并行。解構(gòu)是深入每一部分。比如讀到“?；D(zhuǎn)移酶的底物特異性改造”這一節(jié)我不會(huì)只記住“通過XX突變提高了對(duì)某底物的活性”這個(gè)結(jié)論。我會(huì)追問作者是基于什么結(jié)構(gòu)信息選擇突變位點(diǎn)的是活性中心、底物通道、還是蓋子區(qū)域他們用了什么篩選策略是高通量篩選還是基于熒光/顯色的靈敏檢測(cè)突變帶來的影響是積極的還是有多重效應(yīng)活性提高的同時(shí)穩(wěn)定性是否下降我會(huì)把這些思考過程全部記在“批判性思考”欄目里。重構(gòu)則是在讀完全文后合上文獻(xiàn)僅憑自己的記憶和筆記嘗試把這篇綜述的核心內(nèi)容講出來或者畫一張思維導(dǎo)圖。這個(gè)過程會(huì)暴露出你哪里沒真正理解。比如你可能記得“蛋白質(zhì)工程提高了酶的性能”但說不清具體是哪類工程策略定向進(jìn)化理性設(shè)計(jì)半理性設(shè)計(jì)在哪種應(yīng)用場(chǎng)景下合成手性胺糖基化最有效。這時(shí)就需要返回原文針對(duì)性補(bǔ)強(qiáng)。通過重構(gòu)這篇文獻(xiàn)的邏輯和知識(shí)點(diǎn)才真正內(nèi)化成為你知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)有機(jī)節(jié)點(diǎn)而不是一個(gè)孤立的文件。3. 21年酰基轉(zhuǎn)移酶綜述核心亮點(diǎn)深度解析回到我們精讀的這篇21年的綜述。它之所以能入選我的“地表最強(qiáng)”系列是因?yàn)樗粌H僅總結(jié)了進(jìn)展更清晰地勾勒出了領(lǐng)域發(fā)展的“路線圖”和“技術(shù)樹”。以下是我當(dāng)時(shí)提煉的幾個(gè)核心亮點(diǎn)以及我結(jié)合后續(xù)發(fā)展的一些延伸思考。3.1 從“機(jī)制闡明”到“理性設(shè)計(jì)”的范式轉(zhuǎn)變這篇綜述開篇就指出了一個(gè)重要趨勢(shì)?；D(zhuǎn)移酶的研究重心正從單純的“發(fā)現(xiàn)與機(jī)制闡明”轉(zhuǎn)向“基于機(jī)制的理性設(shè)計(jì)與創(chuàng)造”。早年的研究很多是發(fā)現(xiàn)一種新酶然后解析其三維結(jié)構(gòu)推測(cè)其催化機(jī)制。而到21年隨著大量酶結(jié)構(gòu)的解析尤其是來自宏基因組的新穎結(jié)構(gòu)和計(jì)算生物學(xué)的發(fā)展研究者已經(jīng)可以更主動(dòng)地“按需設(shè)計(jì)”。文中重點(diǎn)介紹了一個(gè)讓我印象深刻的案例針對(duì)“?；D(zhuǎn)移酶的區(qū)域選擇性”這一老大難問題。很多天然產(chǎn)物或藥物分子有多個(gè)相似的官能團(tuán)比如糖分子上有多個(gè)羥基如何讓酶只催化其中某一個(gè)發(fā)生酰基化傳統(tǒng)定向進(jìn)化像“大海撈針”效率低下。這篇綜述匯總了當(dāng)時(shí)新興的“理性設(shè)計(jì)”策略基于結(jié)構(gòu)的活性口袋重塑通過分子對(duì)接和分子動(dòng)力學(xué)模擬分析底物在活性口袋中的結(jié)合模式找出那些與目標(biāo)?；稽c(diǎn)距離、取向不理想的氨基酸進(jìn)行定點(diǎn)突變。文中提到一個(gè)設(shè)計(jì)碳酸酐酶的例子通過突變活性口袋附近的殘基改變了底物結(jié)合的角度從而實(shí)現(xiàn)了區(qū)域選擇性的反轉(zhuǎn)。通道與蓋子工程?；D(zhuǎn)移酶的底物通道和“蓋子”結(jié)構(gòu)域lid domain常?？刂浦孜镞M(jìn)出和產(chǎn)物釋放。通過改造這些區(qū)域可以像調(diào)節(jié)閥門一樣控制底物接近活性中心的路徑和方式從而影響選擇性。綜述里引用了一個(gè)脂肪酶改造的案例通過縮短“蓋子”上的一個(gè)環(huán)使底物通道更開放意外地增強(qiáng)了對(duì)大位阻底物的選擇性。實(shí)操心得讀到這里時(shí)我立刻在筆記里標(biāo)注“區(qū)域選擇性改造不能只盯著活性中心那三五個(gè)殘基通道和蓋子可能是更關(guān)鍵的‘調(diào)控開關(guān)’?！?這個(gè)認(rèn)識(shí)在后來的一個(gè)合作項(xiàng)目中直接派上了用場(chǎng)。我們?cè)诟脑煲粋€(gè)酯酶時(shí)初期在活性中心突變效果不佳后來借鑒這個(gè)思路對(duì)底物通道入口處的幾個(gè)疏水殘基進(jìn)行了突變成功將選擇性提高了20倍。3.2 計(jì)算工具與機(jī)器學(xué)習(xí)的前沿融合這篇綜述的另一個(gè)高光部分是對(duì)計(jì)算生物學(xué)和機(jī)器學(xué)習(xí)在?；D(zhuǎn)移酶工程中應(yīng)用的展望。21年時(shí)AlphaFold2剛剛掀起革命但文中已經(jīng)敏銳地指出單純獲得靜態(tài)結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)還不夠分子動(dòng)力學(xué)模擬對(duì)于理解酶的動(dòng)態(tài)變化構(gòu)象變化、底物誘導(dǎo)契合至關(guān)重要。它可以幫助預(yù)測(cè)哪些突變可能影響蛋白質(zhì)的柔性進(jìn)而影響催化效率。更前瞻的是文中提到了機(jī)器學(xué)習(xí)模型用于預(yù)測(cè)突變效應(yīng)。當(dāng)時(shí)這還處于早期主要是用一些已有的突變數(shù)據(jù)集訓(xùn)練模型預(yù)測(cè)單個(gè)點(diǎn)突變對(duì)穩(wěn)定性或活性的影響。綜述樂觀地預(yù)計(jì)隨著高質(zhì)量數(shù)據(jù)的積累ML將能處理更復(fù)雜的多位點(diǎn)突變甚至直接從頭設(shè)計(jì)具有新功能的酶。我的延伸觀察站在現(xiàn)在看這個(gè)預(yù)測(cè)非常準(zhǔn)確。如今結(jié)合AlphaFold2的預(yù)測(cè)結(jié)構(gòu)和Rosetta等蛋白設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行“計(jì)算先導(dǎo)設(shè)計(jì)”已成為標(biāo)準(zhǔn)流程。ML模型特別是圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在預(yù)測(cè)蛋白質(zhì)-配體結(jié)合親和力、突變耐受性方面已經(jīng)展現(xiàn)出強(qiáng)大能力。當(dāng)時(shí)綜述里提到的挑戰(zhàn)如數(shù)據(jù)稀缺、模型可解釋性差依然是當(dāng)前的研究熱點(diǎn)但已有了長(zhǎng)足進(jìn)步。3.3 非天然環(huán)境與應(yīng)用場(chǎng)景的極限拓展酰基轉(zhuǎn)移酶?jìng)鹘y(tǒng)上被認(rèn)為是在水相中工作的。但這篇綜述花了很大篇幅介紹其在非水相體系有機(jī)溶劑、離子液體、深共晶溶劑和極端條件高溫、高pH下的應(yīng)用探索。這背后是合成化學(xué)的強(qiáng)烈需求——許多有機(jī)底物水溶性差許多化學(xué)反應(yīng)在水環(huán)境中無法進(jìn)行或效率極低。文中系統(tǒng)梳理了提高酶在非自然環(huán)境下穩(wěn)定性和活性的策略酶自身的改造通過蛋白質(zhì)工程引入二硫鍵、鹽橋增強(qiáng)剛性表面親疏水性改造使其更適應(yīng)有機(jī)相。固定化技術(shù)將酶固定在納米材料、磁性顆?；蚨嗫拙酆衔锷喜粌H能提高穩(wěn)定性還能方便回收利用。綜述特別提到了新型MOF金屬有機(jī)框架材料用于酶固定化其可調(diào)的孔徑和表面性質(zhì)為酶創(chuàng)造了近乎“定制”的微環(huán)境。介質(zhì)工程選擇合適的有機(jī)溶劑如log P值高的溶劑對(duì)酶活性破壞小、離子液體或設(shè)計(jì)兩相系統(tǒng)讓酶在它喜歡的“小水坑”里工作而底物和產(chǎn)物主要分布在有機(jī)相。這部分內(nèi)容對(duì)我啟發(fā)極大。它讓我意識(shí)到酶的應(yīng)用邊界正在被極大地拓寬。我們不再只是尋找能適應(yīng)我們過程的酶更是在學(xué)習(xí)如何為酶“建造”一個(gè)適合它發(fā)揮功能的新“房子”。4. 從文獻(xiàn)到實(shí)踐精讀成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用文獻(xiàn)精讀的最終價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐。這篇關(guān)于?；D(zhuǎn)移酶的綜述給我的實(shí)際工作帶來了至少三個(gè)層面的直接影響。4.1 指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)在后續(xù)一個(gè)旨在提高某?；D(zhuǎn)移酶對(duì)熱穩(wěn)定性的項(xiàng)目中我直接借鑒了綜述中提到的“多重策略聯(lián)用”思路。我們沒有單純進(jìn)行隨機(jī)突變篩選而是制定了三步走方案計(jì)算預(yù)篩選使用FoldX等軟件預(yù)測(cè)哪些點(diǎn)突變可能提高蛋白質(zhì)的折疊自由能即更穩(wěn)定。我們從排名前50的突變中選擇了10個(gè)位于蛋白質(zhì)核心或二級(jí)結(jié)構(gòu)連接處的位點(diǎn)。理性設(shè)計(jì)結(jié)合綜述中關(guān)于“表面電荷優(yōu)化可提高pH穩(wěn)定性”的觀點(diǎn)我們分析了酶在目標(biāo)pH下的表面靜電勢(shì)并設(shè)計(jì)了幾個(gè)旨在中和局部過多正電荷或負(fù)電荷的突變。組合文庫構(gòu)建將上述理性設(shè)計(jì)的突變與計(jì)算預(yù)篩選的突變進(jìn)行組合構(gòu)建了一個(gè)小而精的突變文庫約200個(gè)變體而不是動(dòng)輒上萬的隨機(jī)文庫。這個(gè)方案極大地提高了篩選效率我們最終獲得了一個(gè)在65℃下半衰期提高15倍的突變體。這個(gè)過程完美體現(xiàn)了從“讀綜述”到“用綜述”的跨越。4.2 建立技術(shù)選型判斷力當(dāng)面臨技術(shù)路線選擇時(shí)精讀積累的知識(shí)能幫你快速做出判斷。例如當(dāng)需要快速改善一個(gè)酶的某種特性如溶劑耐受性時(shí)我會(huì)優(yōu)先考慮定向進(jìn)化因?yàn)樗灰蕾囉诰_的結(jié)構(gòu)信息屬于“快速試錯(cuò)”。而當(dāng)需要對(duì)酶進(jìn)行精確改造比如改變其底物特異性或區(qū)域選擇性時(shí)半理性設(shè)計(jì)結(jié)合結(jié)構(gòu)信息和有限突變會(huì)成為我的首選。如果項(xiàng)目時(shí)間充裕且結(jié)構(gòu)信息完備我會(huì)嘗試更前沿的計(jì)算輔助的理性設(shè)計(jì)。這種判斷力源于對(duì)各類方法原理、流程、周期和成功案例的熟悉而綜述正是獲取這種全景視野的最高效途徑。4.3 規(guī)避常見陷阱與誤區(qū)文獻(xiàn)不僅告訴你什么該做也常常暗示了什么不該做。這篇綜述在討論“功能預(yù)測(cè)”時(shí)就指出僅憑序列同源性來推斷酰基轉(zhuǎn)移酶的功能是不可靠的即使序列相似性很高底物譜也可能天差地別。這個(gè)提醒讓我們?cè)诤罄m(xù)的一個(gè)酶基因挖掘項(xiàng)目中避免了一個(gè)潛在的錯(cuò)誤。我們從數(shù)據(jù)庫中找到一個(gè)與目標(biāo)酶同源性達(dá)60%的基因沒有盲目樂觀而是堅(jiān)持先進(jìn)行異源表達(dá)和底物譜測(cè)試結(jié)果發(fā)現(xiàn)其活性微乎其微。這促使我們轉(zhuǎn)向了基于保守催化基序和三維結(jié)構(gòu)比對(duì)的方法最終找到了正確的同源基因。5. 精讀過程中的常見問題與高效排查技巧即使有了好的方法精讀過程中還是會(huì)遇到各種“卡點(diǎn)”。下面是我總結(jié)的一些常見問題及應(yīng)對(duì)技巧相當(dāng)于一份“精讀排障手冊(cè)”。5.1 問題遇到復(fù)雜機(jī)制或通路圖看不懂怎么辦這是最常見的問題。尤其是綜述中為了展示領(lǐng)域全貌經(jīng)常會(huì)包含復(fù)雜的代謝通路圖或酶催化循環(huán)示意圖。排查技巧1分解與溯源。不要試圖一眼看懂整張圖。把它拆解成幾個(gè)部分起始物是什么終產(chǎn)物是什么中間有幾個(gè)關(guān)鍵中間體?；D(zhuǎn)移酶在哪一步起作用它的輔因子是什么如果有然后對(duì)圖中每一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的縮寫或分子結(jié)構(gòu)立刻去查閱教材、維基百科、專業(yè)數(shù)據(jù)庫。這個(gè)過程雖然慢但積累幾次后你再看到類似圖表就會(huì)非常熟悉。排查技巧2自己動(dòng)手重畫。在筆記軟件里根據(jù)你的理解用最簡(jiǎn)單的方塊和箭頭把核心流程重畫一遍。這個(gè)“翻譯”過程能極大加深理解。畫完后再與原圖對(duì)比檢查是否有遺漏或誤解。排查技巧3尋找動(dòng)態(tài)資源。很多復(fù)雜的生物化學(xué)過程在YouTube或一些專業(yè)教育網(wǎng)站上有高質(zhì)量的動(dòng)畫視頻?；?0分鐘看一個(gè)動(dòng)畫可能比盯著靜態(tài)圖看一小時(shí)更有效。5.2 問題文中提到的關(guān)鍵技術(shù)或軟件不熟悉如何快速上手綜述里常會(huì)提到一些關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)技術(shù)如表面等離子共振SPR、等溫滴定量熱ITC或軟件工具如PyMOL, Rosetta, GROMACS。排查技巧1建立“技術(shù)卡片”。在我的筆記體系里有一個(gè)獨(dú)立的“技術(shù)工具箱”目錄。每遇到一個(gè)新工具我就新建一張卡片記錄工具名稱、主要用途、基本原理用一兩句話概括、入門學(xué)習(xí)資源一篇好的Protocol文章、一個(gè)官方教程鏈接、以及我是在哪篇文獻(xiàn)里遇到它的。這樣積累下來你就有了一個(gè)私人定制的技術(shù)詞典。排查技巧2善用“最小可行學(xué)習(xí)”原則。對(duì)于軟件不要一開始就想掌握所有功能。比如PyMOL你精讀這篇文獻(xiàn)時(shí)只需要學(xué)會(huì)如何載入蛋白質(zhì)PDB文件、如何顯示酶活性中心、如何做底物對(duì)接展示即可。這些操作在官方教程或B站上都能找到10分鐘以內(nèi)的入門視頻。先解決眼前文獻(xiàn)理解的需求后續(xù)再根據(jù)需要深度學(xué)習(xí)。排查技巧3請(qǐng)教與討論。如果實(shí)驗(yàn)室有師兄師姐用過該技術(shù)直接請(qǐng)教是最快的方式。也可以在學(xué)?；蚬镜膬?nèi)部論壇、相關(guān)的學(xué)術(shù)微信群提問。很多時(shí)候別人一句經(jīng)驗(yàn)之談能省去你半天摸索的時(shí)間。5.3 問題讀完后感覺都懂了但過幾天就忘怎么辦這是信息沒有有效轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的典型表現(xiàn)。排查技巧1強(qiáng)制輸出。“教”是最好的學(xué)。讀完后嘗試向一個(gè)不熟悉該領(lǐng)域的同學(xué)或朋友用10分鐘講清楚這篇綜述的核心。如果你能講明白說明你真的理解了。如果講的時(shí)候卡殼那就是你沒搞懂的地方需要回頭復(fù)習(xí)。排查技巧2建立概念關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。不要孤立地記憶知識(shí)點(diǎn)。比如這篇綜述里提到了“?；钢虚g體”你就要去聯(lián)想它在哪些其他酶促反應(yīng)里也存在如絲氨酸蛋白酶它的形成和分解對(duì)催化速率有何影響把它和你已有的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)連接起來記憶會(huì)更牢固。排查技巧3定期回顧與更新。我的文獻(xiàn)筆記不是一次性的。我會(huì)設(shè)定一個(gè)周期比如每季度回顧某個(gè)主題下的所有筆記。這時(shí)你可能已經(jīng)讀了新的文獻(xiàn)對(duì)舊的理解有了新的看法或者發(fā)現(xiàn)了舊筆記中的錯(cuò)誤。及時(shí)更新筆記這個(gè)動(dòng)態(tài)的過程本身就是最強(qiáng)的記憶強(qiáng)化。精讀一篇高質(zhì)量的綜述就像和這個(gè)領(lǐng)域最頂尖的專家進(jìn)行了一次深度對(duì)話。它帶給你的不僅僅是幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)更是一種全局的視野、一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法和一份可以直接用于實(shí)戰(zhàn)的“工具箱”。把“讀文獻(xiàn)”從一項(xiàng)被動(dòng)任務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橐豁?xiàng)主動(dòng)的、創(chuàng)造性的知識(shí)構(gòu)建活動(dòng)是科研工作者最重要的能力之一。這篇關(guān)于?；D(zhuǎn)移酶的綜述精讀只是這個(gè)持續(xù)過程中的一個(gè)片段但其中蘊(yùn)含的方法論卻可以應(yīng)用到任何一個(gè)你感興趣的領(lǐng)域。最后分享一個(gè)我自己的習(xí)慣每完成一次這樣的深度精讀我都會(huì)在筆記末尾寫下一句話總結(jié)它給我?guī)淼淖畲笥^念沖擊。對(duì)于這篇我寫的是“酶的改造正在從‘尋找合適的工具’走向‘設(shè)計(jì)與建造定制化的工具’?！?這句話至今仍在指引著我思考的方向。