簡(jiǎn)介面向全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)C語言考生這份資源將上機(jī)考試常見題型整理成題集并配以題解涵蓋程序填空、程序修改、程序設(shè)計(jì)三大類典型試題對(duì)應(yīng)blank、modi、prog等常見命名便于考生按類突破、專項(xiàng)練習(xí)。題解中給出完整的參考實(shí)現(xiàn)與關(guān)鍵解題思路同時(shí)點(diǎn)出易錯(cuò)細(xì)節(jié)和調(diào)試要點(diǎn)幫助考生理解考點(diǎn)本質(zhì)適合系統(tǒng)刷題、考前模擬和查漏補(bǔ)缺等多個(gè)備考階段題集按題型分類編排既可順序練習(xí)也可針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)反復(fù)訓(xùn)練建議限時(shí)完成后對(duì)照題解逐題復(fù)盤。資源共包含365個(gè)文件壓縮包約397KB以C語言源程序.c、Visual Studio工程.vcxproj、解決方案.sln和過濾器文件.filters為主另有4個(gè)數(shù)據(jù)文件.dat和3個(gè)輔助腳本.vbs每個(gè)題目均配套獨(dú)立工程目錄結(jié)構(gòu)一目了然可直接在Visual Studio中打開運(yùn)行并調(diào)試驗(yàn)證。已有1646人學(xué)習(xí)下載適合希望在真實(shí)上機(jī)環(huán)境中熟悉題型、提升答題效率的考生使用。1. 計(jì)算機(jī)二級(jí)C語言題集先別急著刷題這張卷子里藏的是考點(diǎn)地圖備考計(jì)算機(jī)二級(jí)C語言很多人第一件事就是把手頭這份題集題解.zip解壓出來然后從第一套卷開始做。這個(gè)動(dòng)作本身沒錯(cuò)但如果你只是按順序刷題、對(duì)答案、背解析那大概率會(huì)在考場(chǎng)上翻車。原因很簡(jiǎn)單計(jì)算機(jī)二級(jí)C語言的題集本質(zhì)上是真題和模擬題的匯編它的價(jià)值不在“做過多少套”而在“能不能從每道題的題解里反推出考點(diǎn)分布和出題邏輯”。C語言上機(jī)考試的選擇題涉及公共基礎(chǔ)知識(shí)和C語言語法操作題固定為程序填空、程序改錯(cuò)和程序設(shè)計(jì)三個(gè)大題這套結(jié)構(gòu)十幾年沒有大變過變的只是考點(diǎn)組合方式。所以這篇筆記想做的事很直接幫你把手里的C語言題集用成一張考點(diǎn)地圖搞清楚每類題背后在考什么、題解里的解析該怎么看、常見的坑埋在哪。新手可以按章跟著步驟走已經(jīng)刷過幾套題的熟手也能借這套思路重新審視自己的錯(cuò)題本。我見過太多人把題集從頭到尾刷了三遍最后掛在改錯(cuò)題的一個(gè)指針參數(shù)上——不是題沒刷夠是刷題的方法本身就錯(cuò)了。下面從題型結(jié)構(gòu)拆起把這份題集真正吃透。2. 先懂考試再說刷題把題集映射到真實(shí)考點(diǎn)分布2.1 計(jì)算機(jī)二級(jí)C語言試卷結(jié)構(gòu)三大操作題型與選擇題的權(quán)重邏輯任何一份合格的C語言題集開篇都會(huì)按考試大綱組織內(nèi)容。計(jì)算機(jī)二級(jí)C語言考試滿分100分其中選擇題40分操作題60分。操作題又細(xì)分為程序填空18分、程序改錯(cuò)18分和程序設(shè)計(jì)24分。這個(gè)分值分配直接決定了你刷題時(shí)的精力投放順序程序設(shè)計(jì)和改錯(cuò)題才是拿分大頭而程序填空雖然單題分值不高但往往是最容易通過訓(xùn)練拿滿的題型。題集通常會(huì)把選擇題按“公共基礎(chǔ)知識(shí)”和“C語言程序設(shè)計(jì)”兩個(gè)模塊分開。公共基礎(chǔ)知識(shí)包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、軟件工程基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)這部分約10分屬于記憶型考點(diǎn)刷題時(shí)直接看題解總結(jié)的結(jié)論即可不需要深究原理。剩下的30分才是真正的C語言語法題考點(diǎn)集中在數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、指針、結(jié)構(gòu)體與共用體、文件操作這幾大塊。我在用題集時(shí)會(huì)建議先做兩套真題把錯(cuò)題按上述考點(diǎn)分類哪個(gè)考點(diǎn)錯(cuò)得多就優(yōu)先刷哪一類題。2.2 題集使用路線圖三輪刷題法把題解的價(jià)值壓干凈拿到題集題解最常見的浪費(fèi)是把題解當(dāng)答案頁(yè)用。我的習(xí)慣是走三輪第一輪按考點(diǎn)刷選擇題每做完一個(gè)考點(diǎn)下10道題立刻對(duì)照題解看自己錯(cuò)在哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)上這個(gè)階段目的是用錯(cuò)題給考點(diǎn)標(biāo)紅標(biāo)記出自己的漏洞地圖為后續(xù)專項(xiàng)訓(xùn)練提供依據(jù)。第二輪專門刷操作題每天一套程序填空加一套程序改錯(cuò)先不看題解自己改改不出來再翻解析看題目設(shè)計(jì)者的考點(diǎn)意圖總結(jié)出題人設(shè)置的常見錯(cuò)誤點(diǎn)從而歸納出改錯(cuò)題的常見錯(cuò)誤類型。第三輪是考前一周的整套模擬嚴(yán)格按照考試時(shí)間90分鐘卡點(diǎn)做題把題集里的模擬卷或真題套卷按實(shí)際考試流程走完。三輪走下來一份題集才算真正用完。很多人在第一輪就把所有題做完了導(dǎo)致第二輪時(shí)答案和解析已經(jīng)在腦子里形成印象做操作題時(shí)直接回憶答案訓(xùn)練效果為零。這里有個(gè)小技巧題集里如果有兩套以上真題第一輪先挑一套用來摸底定位摸出考點(diǎn)薄弱環(huán)節(jié)為第二輪專項(xiàng)訓(xùn)練提供針對(duì)性第三輪再用另一套做考前模擬避免題目重復(fù)造成的“虛假熟練度”。真題拆開用切忌一次性做完。2.3 為什么題解不能只看結(jié)論從答案反推考點(diǎn)才是題集的正確打開方式計(jì)算機(jī)二級(jí)C語言題集的題解部分通常包含答案和解析。但解析的質(zhì)量參差不齊有些只寫了“因?yàn)樗浴庇行﹦t會(huì)指出易錯(cuò)點(diǎn)。我的建議是看題解時(shí)先蓋住答案自己推導(dǎo)一遍哪怕是錯(cuò)的過程再對(duì)照題解找差異。對(duì)錯(cuò)題而言差異之處才是真正要補(bǔ)的知識(shí)點(diǎn)。比如選擇題里經(jīng)?？嫉摹岸禾?hào)表達(dá)式”和“自增運(yùn)算符”組合題題解往往只寫一句“表達(dá)式結(jié)果為最后一個(gè)表達(dá)式的值”但你沒弄懂的是運(yùn)算符結(jié)合性和求值順序。這時(shí)候需要在題目旁邊把表達(dá)式展開一步步寫出來標(biāo)出優(yōu)先級(jí)和結(jié)合方向才算把這道題吃透。常見做法是把你做錯(cuò)的選擇題整理到單獨(dú)的文檔里每道題記錄“題干考點(diǎn)→我的錯(cuò)選理由→正確解析路徑”。一周后回看這個(gè)文檔哪些題你已經(jīng)能不看解析寫對(duì)哪些還需要翻筆記一目了然。這才是題解真正的用途——它不該是標(biāo)準(zhǔn)答案而該是你查漏補(bǔ)缺的坐標(biāo)。3. 選擇題的背與破公共基礎(chǔ)與C語言語法題的拿分策略3.1 公共基礎(chǔ)知識(shí)的10分怎么拿題集里的高頻結(jié)論比教材更管用公共基礎(chǔ)知識(shí)部分在題集里通常只有二三十道選擇題但覆蓋的知識(shí)面卻很廣。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的棧與隊(duì)列特性、二叉樹遍歷順序、查找與排序的復(fù)雜度對(duì)比軟件工程中的生命周期模型和測(cè)試方法數(shù)據(jù)庫(kù)中的關(guān)系模型和E-R圖這些考點(diǎn)靠背結(jié)論完全夠用不需要看大學(xué)教材。因?yàn)榇缶V對(duì)這部分的要求就是“了解”級(jí)別考試題目也都是直接考概念映射或簡(jiǎn)單計(jì)算。我一般會(huì)建議把題集里公共基礎(chǔ)的選擇題答案直接背下來但背的方式有講究按專題歸類把“棧的特點(diǎn)”“隊(duì)列的特點(diǎn)”“二叉樹性質(zhì)”各做成一張速記表。比如棧和隊(duì)列的對(duì)比表?xiàng)Ｊ窍冗M(jìn)后出、只允許在棧頂操作、插入刪除時(shí)間復(fù)雜度O(1)隊(duì)列是先進(jìn)先出、隊(duì)尾入隊(duì)隊(duì)頭出隊(duì)、同樣O(1)找最大/最小值需要遍歷的復(fù)雜度是O(n)。把這些表格抄在題集目錄頁(yè)對(duì)應(yīng)的位置上考前翻目錄就能過一遍高頻考點(diǎn)。這樣做的好處是省時(shí)間因?yàn)镃語言語法題才是40分里真正拉開差距的部分。3.2 C語言語法選擇題的三大高頻陷阱運(yùn)算符優(yōu)先級(jí)、指針與數(shù)組的關(guān)系、字符串函數(shù)邊界C語言語法選擇題的陷阱高度集中題集里反復(fù)出現(xiàn)的無非是幾類運(yùn)算符優(yōu)先級(jí)與結(jié)合性、指針與數(shù)組的關(guān)系、字符串函數(shù)的邊界處理。運(yùn)算符優(yōu)先級(jí)是必考內(nèi)容題集里幾乎每套題都有逗號(hào)表達(dá)式或條件表達(dá)式的組合。比如經(jīng)典的int a1,b2,c3; int x(a,b,c);題目問x和a、b的值。答案x是3a是2b是3。如果你只記“逗號(hào)表達(dá)式取最后一個(gè)值”而忽略前置的執(zhí)行順序這道題就會(huì)做錯(cuò)。正確做法是在題集對(duì)應(yīng)題號(hào)旁邊標(biāo)注逗號(hào)表達(dá)式中每個(gè)表達(dá)式都會(huì)執(zhí)行整體值取最后一個(gè)且自增操作會(huì)先發(fā)生。指針與數(shù)組的關(guān)系是另一個(gè)高頻陷阱點(diǎn)。題集常考int a[5]; int *pa2;然后問p[1]和*(p1)分別指向誰。這里需要理清的是數(shù)組名在一維情境下代表首元素地址a2指向a[2]的地址p[1]等價(jià)于*(p1)即a[3]*(p1)也指向a[3]。很多新手會(huì)混淆“p[1]”和“數(shù)組下標(biāo)1”以為p[1]是a[1]這就是沒理解p移動(dòng)后用下標(biāo)訪問的偏移基準(zhǔn)已經(jīng)變了。字符串函數(shù)邊界也是一個(gè)常見的失分點(diǎn)strcpy、strcat、strlen的返回值或邊界行為容易混淆題集里一般會(huì)讓比較strlen和sizeof的結(jié)果前者不包含結(jié)尾的\0后者包含。3.3 選擇題刷題節(jié)奏每天20道比考前突擊100道更有效計(jì)算機(jī)二級(jí)C語言題集的選擇題總量通常在兩百道以上按每天20道題的量一周可以刷過一遍。這個(gè)節(jié)奏的好處是每天的知識(shí)點(diǎn)吸收量適中配合題解對(duì)照復(fù)習(xí)不容易產(chǎn)生疲勞。真正有效的刷題方式是“做題看解析歸納考點(diǎn)”三者結(jié)合而不是單純追求刷題量。做對(duì)了的題也花十秒鐘掃一眼題解確認(rèn)自己的思路和出題人的思路一致做錯(cuò)的題在錯(cuò)題本上按考點(diǎn)歸類而不是按題號(hào)順序排列?？记皟芍艿臅r(shí)間安排我一般建議上午刷選擇題下午練操作題晚上整理錯(cuò)題。選擇題部分按考點(diǎn)模塊刷題優(yōu)先拉高薄弱模塊正確率。如果刷到連續(xù)多套題的同一個(gè)考點(diǎn)你都穩(wěn)定出錯(cuò)就該翻C語言教材或筆記里的對(duì)應(yīng)章節(jié)把缺口先補(bǔ)上再回題集刷同考點(diǎn)題。這樣做的原因是題集里的同一考點(diǎn)題目重復(fù)率較高靠反復(fù)刷同考點(diǎn)題可以形成肌肉記憶但肌肉記憶只對(duì)固定考法有效如果出題人在考場(chǎng)上換個(gè)角度考同一知識(shí)點(diǎn)靠背題是反應(yīng)不過來的。所以刷題過程中一旦發(fā)現(xiàn)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解存在空洞立刻回去補(bǔ)教材對(duì)應(yīng)章節(jié)不能硬刷下去。4. 操作題動(dòng)手線改錯(cuò)、填空、編程題的題解怎么用才有效4.1 程序改錯(cuò)題題解是排錯(cuò)思路的參考答案不是抄答案的地方程序改錯(cuò)題是計(jì)算機(jī)二級(jí)C語言操作題里最穩(wěn)定的題型題解中通常標(biāo)出錯(cuò)誤行和正確寫法。很多同學(xué)的用法是把題解翻到錯(cuò)誤行照著改到代碼里然后運(yùn)行通過這道題就算做完了。但這樣做最大的問題是考試時(shí)的改錯(cuò)題和你刷過的題目永遠(yuǎn)不一樣錯(cuò)點(diǎn)位置也永遠(yuǎn)不會(huì)標(biāo)記出來。程序改錯(cuò)題的難點(diǎn)在于自己找出哪個(gè)地方錯(cuò)了而不是把錯(cuò)的地方改對(duì)。我的訓(xùn)練方法分兩步。第一步是遮住題解的“錯(cuò)處標(biāo)注”只保留題目代碼自己編譯運(yùn)行讓編譯器報(bào)錯(cuò)信息幫我定位明顯錯(cuò)誤。這一步能解決大約七成的問題比如缺分號(hào)、變量未聲明、括號(hào)不匹配這類編譯錯(cuò)誤。第二步是編譯通過后邏輯仍然錯(cuò)誤的情況這時(shí)需要讀代碼邏輯逐行模擬執(zhí)行重點(diǎn)關(guān)注循環(huán)邊界、條件判斷、指針移動(dòng)和函數(shù)調(diào)用時(shí)的參數(shù)傳遞。把定位到的疑似錯(cuò)誤寫下來再對(duì)照題解看是否命中。如果某個(gè)錯(cuò)誤你沒找到而題解指出了就要分析為什么你的排查路徑?jīng)]覆蓋到這里。4.2 程序填空題題解的答案只占三分空位周圍的上下文占七分程序填空題通常給出一段有若干空行的代碼要求補(bǔ)充內(nèi)容使得程序完成指定功能。這類題的關(guān)鍵在于理解上下文關(guān)系和算法意圖空位往往設(shè)置在變量初始化、循環(huán)條件、函數(shù)返回值等關(guān)鍵位置。題解里給出的每個(gè)空的答案需要你聯(lián)系上下兩行的代碼來驗(yàn)證不能孤立地看。我常用“逆向推理法”來解填空題先看題目給出的功能說明再根據(jù)輸出要求倒推每段代碼需要完成什么邏輯最后決定每個(gè)空位該填什么表達(dá)式。以功能說明為例假設(shè)程序功能是計(jì)算1到n之間所有偶數(shù)之和代碼框架里有一個(gè)for循環(huán)空位、一個(gè)累加變量空位和一個(gè)if語句條件空位。那么循環(huán)空位自然填i2; in; ii2或i1; in; i配合偶數(shù)的條件判斷累加變量空位填sum i條件空位填i%20。題解的答案是固定的但你要做的是把邏輯串起來為什么ii2時(shí)不需要if判斷而i時(shí)必須配合if(i%20)判斷。理解兩種寫法的等價(jià)性和適用場(chǎng)景從多個(gè)角度去思考出題人的意圖填空題才能真正拿分。提示填空題檢查階段建議在心里把完整程序從頭到尾走一遍用題目給的輸入樣例模擬執(zhí)行確認(rèn)每個(gè)輸出都符合預(yù)期再提交。4.3 程序設(shè)計(jì)題題解里看不到的評(píng)分點(diǎn)才是關(guān)鍵程序設(shè)計(jì)題是操作題里分值最高的大題題解給出了參考實(shí)現(xiàn)代碼。但需要注意評(píng)分系統(tǒng)不是看你寫的代碼和標(biāo)準(zhǔn)答案有多像而是按運(yùn)行結(jié)果和代碼質(zhì)量逐點(diǎn)給分。我曾接觸過考過這個(gè)考試的人反饋是程序設(shè)計(jì)題只要結(jié)果正確、能編譯運(yùn)行基本能拿到絕大部分分?jǐn)?shù)。所以程序設(shè)計(jì)題的訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)該是獨(dú)立實(shí)現(xiàn)能力而不是背參考代碼。我的做法是看到題目后先在草稿紙上畫出算法流程把輸入、處理、輸出三部分寫清楚然后再寫代碼。寫完代碼后先自己測(cè)試用題目給的樣例輸入跑一遍再用邊界值測(cè)一遍比如0、負(fù)數(shù)、最大值。測(cè)試通過后再對(duì)照題解中的參考實(shí)現(xiàn)看是否有更簡(jiǎn)潔的寫法或者你沒考慮到的邊界處理。這樣做的目的是練“具現(xiàn)化思路”的能力使你在考場(chǎng)上面對(duì)新題時(shí)不會(huì)無從下手。只要思路清晰把算法用C語言表達(dá)出來只是時(shí)間問題。// 傳統(tǒng)用篩選法求2到n之間的所有素?cái)?shù)n從鍵盤讀入 #include stdio.h int main() { int n, i, j; printf(請(qǐng)輸入n的值); scanf(%d, n); printf(2到%d之間的素?cái)?shù)有\(zhòng)n, n); for (i 2; i n; i) { for (j 2; j i; j) { if (i % j 0) { break; // 被非1和自身的數(shù)整除說明不是素?cái)?shù) } } if (j i) { printf(%d , i); // 完整走完內(nèi)層循環(huán)說明j從2到i-1都沒整除過i } } printf(\n); return 0; }上面的素?cái)?shù)篩選程序里外層循環(huán)變量i是待判斷的數(shù)內(nèi)層循環(huán)用2到i-1逐個(gè)試除。如果i能被某個(gè)j整除break跳出循環(huán)此時(shí)ji外層語句if (j i)判斷為假不輸出如果試完所有j都不能整除j最后等于i判斷為真并輸出。這個(gè)例子里沒有使用“標(biāo)志變量”的版本而是利用循環(huán)結(jié)束后j的值來判斷是否完整走完循環(huán)。兩種寫法都可行但利用j的值判斷更簡(jiǎn)潔也更容易在填空題中考查。在算法實(shí)現(xiàn)時(shí)要注意的是這個(gè)兩層循環(huán)寫法在n較大時(shí)效率不高最佳優(yōu)化是讓內(nèi)層循環(huán)到i/2或sqrt(i)即可。你可以自行優(yōu)化后再對(duì)照題解看通常題解給的參考實(shí)現(xiàn)是教材風(fēng)格的基礎(chǔ)寫法你寫出更高效的版本也沒問題關(guān)鍵要保證邏輯正確。在做程序設(shè)計(jì)題時(shí)盡量少用全局變量、保持函數(shù)功能單一、注意變量命名規(guī)范。有些同學(xué)會(huì)為了省變量名把所有循環(huán)計(jì)數(shù)器都叫i這在簡(jiǎn)單程序里沒問題但復(fù)雜程序就容易自己把自己繞暈。5. 計(jì)算機(jī)二級(jí)C語言題集避坑刷題過程中最常見的5個(gè)翻車現(xiàn)場(chǎng)5.1 翻車現(xiàn)場(chǎng)一選擇題正確率虛高原因是對(duì)答案時(shí)“感覺會(huì)了”現(xiàn)象用題集刷選擇題每套正確率都在85%以上上了考場(chǎng)卻覺得題目陌生很多題拿不準(zhǔn)。原因做題時(shí)選項(xiàng)里熟面孔多靠“看起來眼熟”選了答案對(duì)完答案自動(dòng)腦補(bǔ)了解題過程并沒有真正獨(dú)立推導(dǎo)。解決把刷題方式改成“先寫答案后對(duì)解析”每道題在題號(hào)旁寫下選擇理由哪怕只寫一句話對(duì)答案時(shí)只要理由不充分按錯(cuò)題對(duì)待?？梢杂妙}集附帶的自測(cè)模式或自己遮住解析欄人為制造“無反饋?zhàn)鲱}”環(huán)境。5.2 翻車現(xiàn)場(chǎng)二改錯(cuò)題只看題解標(biāo)注沒訓(xùn)練“找錯(cuò)”能力現(xiàn)象刷改錯(cuò)題時(shí)能輕松改對(duì)因?yàn)轭}解已經(jīng)畫出了錯(cuò)誤行真考場(chǎng)上沒人標(biāo)注錯(cuò)誤位置代碼邏輯又復(fù)雜很快就慌了。原因訓(xùn)練時(shí)把重點(diǎn)放在“改”上而不是“找”上排錯(cuò)路徑?jīng)]形成體系。解決改錯(cuò)題刷題時(shí)強(qiáng)制分兩步第一步一律自己編譯運(yùn)行看報(bào)錯(cuò)定位第二步再對(duì)照題解確認(rèn)。選一套題集里的改錯(cuò)題專門練習(xí)不看題解找錯(cuò)每道題給自己15分鐘時(shí)間。限時(shí)訓(xùn)練能強(qiáng)化效率找到的錯(cuò)誤越多考場(chǎng)上越從容。5.3 翻車現(xiàn)場(chǎng)三填空題只背答案沒有形成上下文敏感度現(xiàn)象填空題填對(duì)了但說不上為什么換個(gè)空位位置就不會(huì)填。原因背了題解給出的表達(dá)式?jīng)]有理解空位與上下文的邏輯關(guān)系。解決每道填空題做完后把整段代碼從頭讀一遍標(biāo)注每個(gè)變量在哪些行被定義、被修改、被使用重點(diǎn)觀察空位附近變量的狀態(tài)變化。用“注釋法”在題解代碼上逐行加注釋用自己的話說明每行代碼在做什么再對(duì)照題解確認(rèn)理解是否到位。5.4 翻車現(xiàn)場(chǎng)四程序設(shè)計(jì)題只在電腦上寫一遍沒練過手寫代碼現(xiàn)象上機(jī)考試時(shí)程序設(shè)計(jì)題思路清楚但寫代碼磕磕絆絆語法錯(cuò)誤頻出調(diào)試時(shí)間不夠。原因平時(shí)刷題都在電腦上寫依賴編譯器的自動(dòng)糾錯(cuò)提示手寫時(shí)語法細(xì)節(jié)不牢。解決考前一到兩周每天挑一道程序設(shè)計(jì)題用紙筆手寫完整代碼寫完后再錄入電腦編譯驗(yàn)證。手寫要特別注意分號(hào)、括號(hào)匹配、頭文件包含和變量聲明的完整度。這套練習(xí)能極大提升考場(chǎng)上的速度和準(zhǔn)確度。5.5 翻車現(xiàn)場(chǎng)五依賴題集帶的環(huán)境模擬軟件忽略了真實(shí)考試環(huán)境差異現(xiàn)象平時(shí)用題集配套的模擬軟件練操作題感覺良好考場(chǎng)上的開發(fā)環(huán)境卻用不順手編譯按鈕找不到界面布局不同。原因題集帶的模擬軟件雖然功能上貼近考試但不可能完全一致。解決考前查閱考試系統(tǒng)操作說明至少要知道如何新建文件、如何打開已有代碼、如何編譯運(yùn)行、如何提交結(jié)果。有條件的話在考前一天到考場(chǎng)或相同機(jī)房走一遍流程能用自帶系統(tǒng)跑題集里的一兩道題最好。6. 沖刺階段用題集建立自己的錯(cuò)題雷達(dá)精準(zhǔn)打擊知識(shí)盲區(qū)當(dāng)題庫(kù)刷過兩輪之后題集本身已經(jīng)完成了它的使命此時(shí)真正有價(jià)值的是你在刷題過程中積累的錯(cuò)題記錄。我習(xí)慣把錯(cuò)題按考點(diǎn)分類整理成一張表列三列考點(diǎn)名稱、錯(cuò)誤率、典型錯(cuò)誤原因?？记安豢搭}集只看這張表。這張表就是我的錯(cuò)題雷達(dá)哪里紅燈亮著就往哪里補(bǔ)彈藥。典型錯(cuò)誤原因建議用自己看得懂的話寫例如“指針之后下標(biāo)基準(zhǔn)變了”“函數(shù)聲明放main里報(bào)錯(cuò)”“逗號(hào)表達(dá)式理解有誤”。寫原因比寫題目有用得多因?yàn)樵蛑赶虻氖撬季S層面的漏洞題目只會(huì)指向一道具體題。考前兩三天把這些典型錯(cuò)誤原因再壓縮成清單抄到一張便簽紙上進(jìn)考場(chǎng)前掃一眼。很多同學(xué)問沖刺階段還需不需要繼續(xù)刷題我的判據(jù)是如果隨機(jī)抽一套未做過的題選擇題能穩(wěn)定在32分以上操作題每類都能獨(dú)立完成就不需要再刷了把時(shí)間留給錯(cuò)題整理和手寫練習(xí)即可。如果達(dá)不到就繼續(xù)針對(duì)弱項(xiàng)按考點(diǎn)專項(xiàng)突破。最后我想說一個(gè)自己踩過的坑當(dāng)年刷題時(shí)迷信“題海戰(zhàn)術(shù)”把題集翻來覆去做了好幾遍考場(chǎng)上遇到一道字符串處理的填空題空位恰好是我不熟悉的strstr函數(shù)結(jié)果只能亂填。后來才明白刷題本身不是目的通過題集暴露問題、再解決問題才是。希望這個(gè)方法和避坑經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒偷侥阕屇闵僮呶易哌^的彎路。本文還有配套的精品資源點(diǎn)擊獲取